page27
27
Сезонные наблюдения
Осень. Закреплять представления о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня
изменяют жизнь растений, животных и человека.
Знакомить детей с тем, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ящерицы, черепахи,
ежи, медведи впадают в спячку, зайцы линяют, некоторые птицы (гуси, утки, журавли) улетают
в теплые края).
Зима. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки,
снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе. Познакомить с
таким природным явлением, как туман.
Весна. Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе: тает снег,
разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне,
чем в тени. Наблюдать гнездование птиц (ворон и др.).
Лето. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей,
животных и растений (природа «расцветает», много ягод, фруктов, овощей; много корма для
зверей, птиц и их детенышей).
Дать представления о съедобных и несъедобных грибах (съедобные - маслята, опята, лисички и
т. п.; несъедобные - мухомор, ложный опенок).
В части, формируемой участниками образовательных отношений, реализуется:
на основе программ:
1.
Колесникова Е.В. Математические ступеньки. Программа развития математических
представлений у дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 112с.
Цель программы: приобщение к математическим знаниям, накопленным человечеством, с
учётом возрастных особенностей детей 3-7 лет в соответствии с требованиями Стандарта.
В программу каждой возрастной группы включены традиционные тематические разделы:
•
Количество и счёт.
•
Геометрические фигуры.
•
Величина.
•
Ориентировка во времени.
•
Ориентировка в пространстве.
2.
Николаева С.Н. Парциальная программа «Юный эколог»: Для работы с детьми 3 – 7 лет.
– М.: Мозаика – Синтез, 2016. – 112 с.
Цель программы: формирование у детей осознанно-правильного отношения к природным
явлениям и окружающим объектам.
В программе выделено шесть основных тем, с которыми знакомятся дошкольники:
1
тема: «Неживая природа – среда жизни растений, животных, человека»
2
тема: «Многообразие растений и их связь со средой обитания»
3
тема: «Многообразие животных и их связь со средой обитания»
4
тема: «Рост и развитие растений и животных»
5
тема: «Жизнь растений и животных в сообществе»