page26
26
Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках (8 Марта, День
защитника Отечества, День Победы, Новый год и т. д.). Воспитывать любовь к Родине.
Формировать
представления
о
том,
что
Российская
Федерация
(Россия)
-
огромная,
многонациональная страна. Рассказывать детям 82 о том, что Москва - главный город, столица
нашей Родины. Познакомить с флагом и гербом России, мелодией гимна.
Расширять представления детей о Российской армии. Воспитывать уважение к защитникам
отечества. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее
спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну
от врагов прадеды, деды, отцы. Приглашать в детский сад военных, ветеранов из числа близких
родственников
детей.
Рассматривать
с
детьми
картины,
репродукции,
альбомы
с
военной
тематикой.
Ознакомление с миром природы
Расширять
и
уточнять
представления
детей
о
природе.
Учить
наблюдать,
развивать
любознательность.
Закреплять
представления
о
растениях
ближайшего окружения:
деревьях,
кустарниках и травянистых растениях. Познакомить с понятиями «лес», «луг» и «сад».
Продолжать знакомить с комнатными растениями.
Учить ухаживать за растениями. Рассказать о способах вегетативного размножения растений.
Расширять представления о домашних животных, их повадках, зависимости от человека.
Учить детей ухаживать за обитателями уголка природы.
Расширять представления детей о диких животных: где живут, как добывают пищу и готовятся к
зимней
спячке
(еж
зарывается
в
осенние
листья,
медведи
зимуют
в
берлоге).
Расширять
представления о птицах (на примере ласточки, скворца и др.).
Дать детям представления о пресмыкающихся (ящерица, черепаха и др.) и насекомых (пчела,
комар, муха и др.).
Формировать
представления
о
чередовании
времен
года,
частей
суток
и
их
некоторых
характеристиках.
Знакомить детей с многообразием родной природы; с растениями и животными различных
климатических зон.
Показать, как человек в своей жизни использует воду, песок, глину, камни.
Использовать в процессе ознакомления с природой произведения художественной литературы,
музыки, народные приметы.
Формировать представления о том, что человек - часть природы и что он должен беречь, охранять
и защищать ее.
Учить укреплять свое здоровье в процессе общения с природой.
Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон -
растительность - труд людей).
Показать взаимодействие живой и неживой природы.
Рассказывать о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений.