page57
57
-
Наглядно-слуховые
приемы (музыка,
занятия
Подвижные игры
Утренняя гимнастика
Корригирующая
гимнастика
Ритмика
Спортивные
игры,
развлечения,
праздники
и
соревнования
Музыкальные занятия
Кружки, секции
Закаливающие
процедуры
Физминутки
Физкультурные
упражнения на
прогулке
Игровые беседы с
элементами движений
песни).
-
Тактильно-мышечные
приемы
(непосредственная помощь воспитателя).
Словесный
-
объяснения,
пояснения,
указания; - подача команд, распоряжений,
сигналов;
-
вопросы к детям;
-
образный
сюжетный
рассказ, беседа; - словесная инструкция.
Практический
-
повторение упражнений без
изменения и с изменениями;
-
проведение
упражнений
в
игровой форме;
-
проведение
упражнений
в
соревновательной форме.
Эколого-природные
факторы
(солнце,
воздух, вода).
Психогигиенические
факторы (гигиена сна,
питания, занятий).
Участниками образовательного процесса в Учреждении реализуются
здоровьесберегающие технологии.
Здоровьесберегающие технологии - это технологии, направленные на сохранение здоровья и
активное
формирование
здорового
образа
жизни
и
здоровья
воспитанников.
Здоровьесберегающие
технологии
представлены
медико-профилактическими,
физкультурнооздоровительными
технологиями,
психологической
безопасностью
и
оздоровительной направленностью воспитательно-образовательного процесса.
Медико-профилактические технологии предполагают организацию мониторинга здоровья
дошкольников, организацию и контроль питания детей, физическое развитие дошкольников,
закаливание,
организацию
профилактических
мероприятий,
организацию
обеспечения
требований СанПиНов, организацию здоровьесберегающей среды.
Физкультурно-оздоровительные
технологии
представлены
становлением
физической
культуры
детей,
развитием
физических
качеств,
двигательной
активности,
дыхательной
гимнастикой,
массажем
и
самомассажем,
профилактикой
плоскостопия
и
формированием
правильной осанки, воспитанием привычки к повседневной физической активности и заботе о
здоровье.