page45
45
праздникам, сувениров,
атрибутов для игры.
Рассматривание эстетически
привлекательных предметов
(овощей, фруктов, деревьев,
цветов и др.), узоров в
работах народных мастеров и
произведениях
декоративноприкладного
искусства, произведений
книжной графики,
иллюстраций, репродукций с
произведений живописи и
книжной
графики, произведений
искусства.
Дидактические игры.
Разнообразная интегративная
деятельность. Использование
музыки при проведение
режимных моментов.
Музыкальные подвижные
игры. Ритмика и
ритмопластика. Утренняя
гимнастика под музыку.
Привлечение внимания детей
к разнообразным звукам в
окружающем мире.
Рассматривание иллюстраций,
фотографий.
Музыкальные досуги и
праздники. Встречи с
оформление.
Украшение предметов
для личного пользования.
Организация выставок работ
народных мастеров и
произведений
декоративноприкладного
искусства, книг с
иллюстрациями художников
(тематических и
персональных), репродукций,
произведений живописи и
книжной
графики, тематических
выставок (по временам года,
настроению и др.), детского
творчества. Рисование, лепка,
аппликация, художественный
труд.
Творческие
задания.
Разнообразная интегративная
деятельность.
Слушание
соответствующей
возрасту
народной,
классической,
детской музыки.
Экспериментирование со
звуками. Игра на детских
музыкальных инструментах.
Шумовой оркестр.
Музыкальные упражнения.
Двигательные, пластические,
танцевальные этюды, танцы.
Ритмика,
представления.
Фестивали (народного
музыкального искусства,
творчества
детских композиторов
и др.)
Психологопедагогическое
просвещение через
организацию активных
форм взаимодействия:
Мастерские и
практикумы «Игрушка
своими руками»,
«Батик глазами детей».
«Волшебный мир
оригами».
Родительские клубы «С
музыкой и кисточкой в
ладошке».
Вечера вопросов и
ответов.
Устные
педагогические
журналы
«Разбуди
в
ребенке волшебника».