page4
4
возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и детей-инвалидов подготовительной группе детского
сада.
В
содержательный
раздел
программы
входит
рабочая
программа
воспитания,
которая
раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей
подготовительной
группы
к
российским
традиционным
духовным
ценностям,
включая
культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском
обществе.
9. Организационный раздел программы включает описание психолого-педагогических и
кадровых
условий
реализации
программы;
организации
развивающей
предметно-
пространственной
среды
(далее
-
РППС)
в
младшей
группе;
материально-техническое
обеспечение Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и
воспитания для подготовительной группы.
Раздел
включает
примерные
перечни
художественной
литературы,
музыкальных
произведений, произведений изобразительного искусства для использования в образовательной
работе в подготовительной группе, а также примерный перечень рекомендованных для семейного
просмотра анимационных произведений.
В разделе представлены конкретный режим и распорядок дня в подготовительной группе,
календарный план воспитательной работы в данной группе.
10. Педагог реализует право выбора способов реализации образовательной деятельности в
зависимости от конкретных условий, предпочтений участников образовательных отношений, а
также с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, специфики их потребностей и
интересов, возрастных возможностей.
11. Реализация Программы, направленной на обучение и воспитание группы, предполагает их
интеграцию в едином образовательном процессе, предусматривает взаимодействие с разными
субъектами
образовательных
отношений,
осуществляется
с
учетом
принципов
ДО,
зафиксированных во ФГОС ДО.
12. При соблюдении требований к реализации Программ и создании единой образовательной
среды
создается
основа
для
преемственности
уровней
дошкольного
и
начального
общего
образования.
1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1.
Пояснительная записка
Целью программы является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства
в младшей группе с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-
нравственных
ценностей
российского
народа,
исторических
и
национально-культурных
традиций.
К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся, прежде всего, жизнь,
достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный
труд,
приоритет
духовного
над
материальным,
гуманизм,
милосердие,
справедливость,
коллективизм,
взаимопомощь
и
взаимоуважение,
историческая
память
и
преемственность
поколений, единство народов России.
Цель программы достигается через решение следующих задач:
обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых результатов
освоения образовательной программы ДО;
приобщение детей младшей группы (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым
ценностям российского народа - жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм,
гражданственность,
высокие
нравственные
идеалы,
крепкая
семья,
созидательный
труд,
приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм,
взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство