page23
23
об интересных
фактах и событиях;
беседы.
Рассматривание,
обследование,
наблюдение.
Опыты,
игрыэксперименти
ров ания
Творческие
задания и
упражнения.
Решение
проблемных
ситуаций,
занимательных
задач; отгадывание
и создание загадок,
ребусов.
Игрыпутешествия.
Создание
тематических
коллажей.
Создание
символов,
схем,
чертежей,
алгоритмов,
моделей.
Конструирование.
Дидактические,
развивающие
интеллектуальны е
игры.
Совместная
образовательная
деятельность
интегрированного
характера.
Поисковоисследова
тельски е проекты.
интересных фактах и
событиях; свободное
общение на разные
темы.
Рассматривание,
обследование,
наблюдение. Опыты,
игрыэкспериментиро
вания, исследования.
Решение проблемных
ситуаций,
занимательных задач;
отгадывание и
создание загадок,
ребусов.
Создание макетов.
Оформление уголка
природы. Создание
тематических
коллажей, стенгазет,
альбомов,
коллекций,
выставок.
Создание
символов,
схем,
чертежей,
алгоритмов,
моделей.
Конструирование.
Дидактические,
развивающие
интеллектуальные
игры. Просмотр и
обсуждение
мультфильмов,
видеофильмов,
детских
телепередач.
Чтение,
рассматривание и
обсуждение
познавательных
книг и детских
иллюстрированных
энциклопедий.
Поиск ответов на
вопросы в детских
иллюстрированных
энциклопедиях.
обследование,
наблюдение. Опыты,
игрыэкспериментиров
ания
Строительноконструк
тивные,
дидактические,
интеллектуальны е
развивающие игры.
Рассматривание
иллюстраций в
детских
познавательных
книгах и
иллюстрированн ых
энциклопедиях.
Рассматривание
тематических
открыток,
фотографий,
альбомов, коллекций.
Отражение
жизненного опыта в
сюжетноролевых и
режиссерских играх;
продуктивной
деятельности.
родителей в
образовательную
деятельность ДОУ:
«Гость группы»
(встречи с
интересными
людьми).
Совместные досуги
интеллектуального
характера:
конкурсы,
игрывикторины
«Что,
где, когда?»,
«Викторина для
взрослых».
Совместные
поисковоисследоват
ельские проекты.
Маршруты
выходного дня.
Психологопедагогич
еское просвещение
через организацию
активных форм
взаимодействия
педагогов-
детейродителей:
Игротеки. «Клуб
выходного дня»,
«Вместе». Устные
педагогические
журналы
«Маленький
вундеркинд»,
«Возраст
почемучек»,
«Визуалы,
аудиалы,
кинестетики».