page40
40
-
имитационные.
Игры с
элементами
спорта: хоккей
в валенках,
футбол,
баскетбол,
волейбол.
Спортивные
упражнения.
Проекты «Мы
– будущие
олимпийцы!»,
«Детский сад и
спорт»
Рассказы,
беседы о
здоровье и
ЗОЖ человека.
Рассматривание
иллюстраций,
фотографий.
Решение
игровых задач,
проблемных
ситуаций.
Дидактические
игры.
Цикл игр-
занятий
"Познай себя" и
«Уроки
здоровья для
дошкольников».
Проектная
деятельность
тематического
характера:
«Здоровые
советы
Пилюлькина»,
«Кладовая
витаминов»,
«Почему дает
здоровье молоко
коровье?».
развлечения «Праздник забытых
игр», «Россия – Родина моя
спортивная», «Весёлые старты в
Кузбассе».
Гимнастика после дневного сна:
-
оздоровительная, -
коррекционная, - полоса
препятствий.
Упражнения:
-
коррегирующие,
-
классические,
-
коррекционные.
Чтение, рассматривание и
обсуждение познавательных книг
о здоровье и ЗОЖ человека.
Рассматривание фотографий,
иллюстраций.
Наблюдения.
Свободное
общение
на
темы
ЗОЖ, ситуативные разговоры с
детьми; решение игровых задач и
проблемных ситуаций.
Дидактические игры. Создание
тематических коллажей,
стенгазет, фотовыставок о ЗОЖ.
Проектная деятельность
тематического характера:
«Здоровые советы Пилюлькина»,
«Кладовая витаминов», «Почему
дает здоровье молоко коровье?».
Драматизация сказок:
«Мойдодыр», «Доктор Айболит»
и др.
Тематические
досуги:
«В
гостях
у
Айболита»;
«Приключения
Пилюлькина»; «Солнце, воздух и
вода – наши верные друзья».
Проведение комплекса
закаливающих процедур
(воздушные ванны, закаливание
Рижским методом. солевые
дорожки, ходьба босиком по
ребристым дорожкам,
полоскание горла и др.)
Проведение различных видов
«Зоолечебница
Драматизация
отрывков из
сказок, н-р,
«Мойдодыр»,
«Доктор
Айболит»,
«Приключение
Незнайки и
его друзей»
(Как Незнайка
катался на
газированном
автомобиле.
На новом
месте. В
больнице.) и
др. Отражение
представлений
о ЗОЖ
человека в
продуктивной
деятельности.
проекты: «Наш
выходной», «Как я
провел лето», «Во саду
ли, в огороде».
Маршруты выходного
дня.
Психологопедагогическое
просвещение через
организацию активных
форм взаимодействия:
Игротренинги
«Общаться с ребенком -
КАК?», «Радуемся
вместе».
Вечера
вопросов
и
ответов
«Энциклопедия здоровья
ребенка». Устные
педагогические
журналы: «Тайны
здоровой
пищи»,
«Зарядка,
которую
хочется делать», «Совы
и жаворонки».
Семейные клубы
«Вместе»; «Здоровый
ребенок»; «Клуб
выходного дня».
Семинарыпрактикумы:
«Что делать, чтобы
ребенок не болел»;
«Лечебная физкультура
при нарушениях осанки
и сколиозах у детей»,
«Лечебная физкультура
при плоскостопии».