page9
9
учитывать права других людей, проявляет инициативу в общении и деятельности, задает
вопросы
различной
направленности,
слушает
и
понимает
взрослого,
действует
по
правилу или образцу в разных видах деятельности, способен к произвольным действиям;
ребёнок проявляет инициативу и самостоятельность в процессе придумывания загадок,
сказок,
рассказов,
владеет
первичными
приемами
аргументации
и
доказательства,
демонстрирует
богатый
словарный
запас,
безошибочно
пользуется
обобщающими
словами
и
понятиями,
самостоятельно
пересказывает
рассказы
и
сказки,
проявляет
избирательное отношение к произведениям определенной тематики и жанра;
ребёнок испытывает познавательный интерес к событиям, находящимся за рамками
личного опыта, фантазирует, предлагает пути решения проблем, имеет представления о
социальном, предметном и природном мире; ребёнок устанавливает закономерности
причинно-следственного
характера,
приводит
логические
высказывания;
проявляет
любознательность;
ребёнок
использует
математические
знания,
способы
и
средства
для
познания
окружающего
мира;
способен
к
произвольным
умственным
действиям;
логическим
операциям анализа, сравнения, обобщения, систематизации, классификации и другим,
оперируя
предметами
разными
по
величине,
форме,
количеству;
владеет
счетом,
ориентировкой в пространстве и времени;
ребёнок
знает
о
цифровых
средствах
познания
окружающей
действительности,
использует некоторые из них, придерживаясь правил безопасного обращения с ними;
ребёнок проявляет познавательный интерес к населенному пункту, в котором живет,
знает некоторые сведения о его достопримечательностях, событиях городской и сельской
жизни; знает название своей страны, её государственные символы;
ребёнок
имеет
представление
о
живой
природе
разных
регионов
России,
может
классифицировать объекты по разным признакам; имеет представление об особенностях
и потребностях живого организма, изменениях в жизни природы в разные сезоны года,
соблюдает
правила
поведения
в
природе,
ухаживает
за
растениями
и
животными,
бережно относится к ним;
ребёнок
проявляет
интерес
и
(или)
с
желанием
занимается
музыкальной,
изобразительной, театрализованной деятельностью; различает виды, жанры, формы в
музыке,
изобразительном
и
театральном
искусстве;
проявляет
музыкальные
и
художественно-творческие способности;
ребёнок принимает активное
участие в праздничных программах и
их
подготовке;
взаимодействует со всеми участниками культурно-досуговых мероприятий;
ребёнок самостоятельно определяет замысел рисунка, аппликации, лепки, постройки,
создает
образы
и
композиционные
изображения,
интегрируя
освоенные
техники
и
средства выразительности, использует разнообразные материалы;
ребёнок согласовывает свои интересы с интересами партнеров в игровой деятельности,
умеет предложить и объяснить замысел игры, комбинировать сюжеты на основе разных
событий, создавать игровые образы, управлять персонажами в режиссерской игре;
ребёнок
проявляет
интерес
к
игровому
экспериментированию,
развивающим
и
познавательным играм, в играх с готовым содержанием и правилами действует в точном
соответствии с игровой задачей и правилами.