page17
17
деятельность с
детьми других
групп.
Совместный труд
(хозяйственнобытов
ой, ручной, в
природе).
Самообслуживание.
Трудовые
поручения.
Дежурство.
дорожного движения для
дошкольников».
Региональный компонент
Образовательная область
Задачи
Социальнокоммуникативное
развитие
Воспитывать
у
детей
среднего
дошкольного
возраста чувство любви и привязанности к малой
родине,
родному
дому,
проявлением
на
этой
основе
ценностных
идеалов,
гуманных
чувств,
нравственных отношений к окружающему миру и
сверстникам.
Использовать знания о родном крае в игровой
деятельности. Вызывать интерес и уважительное
отношение к культуре и традициям родного края,
стремление сохранять национальные ценности.
2.1.2. Познавательное развитие детей 5-6 лет
Содержание педагогической работы
Формирование элементарных математических представлений Количество и счет. Дать
детям представления о том, что множество («много») может состоять из разных по качеству
элементов:
предметов
разного цвета,
размера,
формы;
учить
сравнивать
части
множества,
определяя их равенство или неравенство на основе составления пар предметов (не прибегая к
счёту). Вводить в речь детей выражения: «Здесь много кружков, один - красного цвета, а другие-
синего; красных кружков больше, чем синих, а синих меньше чем красных» или «красных и
синих кружков поровну».
Учить считать до 5 (на основе наглядности), пользуясь правильными приёмами счёта: называть
числительные
по
порядку;
соотносить
каждое
числительное
только
с
одним
предметом
пересчитываемой
группы;
относить
последнее
числительное
ко
всем
пересчитываемым
предметам, например: «Один, два, три – всего три кружка».
Сравнивать две группы предметов, именуемые числами 1-2, 2-2, 2-3, 3-3, 3-4, 4-4, 4-5, 5-5.
Формировать
представления
о
порядковом
счёте,
учить
правильно
пользоваться
количественными и порядковыми числительными, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который
по счёту?», «На котором месте?».