page21
Направление
Содержание направления
Формы
взаимодействия
воспитывающих
взрослых
(воспитателей
и родителей) и
детей
1
2
3
Природа
родного края
Природные
зоны
и
памятники
природы
родного
края.
Взаимодействие
со
специалистами
учреждений
культуры
(краеведческого
музея,
библиотеки)
и
дополнительного
образования (станций юных туристов, натуралистов). Изменения в
растительном и животном мире, происходящие в разные времена
года. Организация активных форм трудовой деятельности (в саду,
огороде и пр.), совместная познавательная деятельности в природе.
Эколого-краеведческие
проблемы
города,
региона.
Природоохранная деятельность
Проекты,
литературные
гостиные,
клубы
для
детей
и
взрослых,
конференции,
маршруты
выходного дня
История
и
культура
родного края
Историческое
прошлое
родного
города.
Культурно-
исторические
объекты
(театры,
музеи,
библиотеки,
памятники
истории),
созидательное
и
боевое
прошлое,
традиции,
легенды
города.
Разработка
совместно
с
родителями
и
специалистами
образовательных
маршрутов
выходного
дня
к
историческим,
памятным
местам
района
и
города,
с
посещением
учреждений
культуры.
Мероприятия,
проводимые
в
городе;
происходящие
события
Проекты,
литературные
гостиные,
клубы
для
детей
и
взрослых,
конференции,
маршруты
выходного дня
Искусство
родного края
В
области
изобразительного
искусства:
произведения
изобразительного искусства местных мастеров, представленные
в
музеях,
выставочных
залах
города.
Помощь
педагогов
и
специалистов в познании изобразительного искусства родного
края.
Организация
выставок,
оформление
помещений
к
праздникам,
создание
дизайн-проектов
по
оформлению
территории детского сада и др.
В
области
архитектуры:
Культурные
постройки
разных
исторических
периодов.
Архитектурный
облик
города
в
прошлом и настоящем. Архитектура родного города; профессии
города и края.
В
области
музыки:
Музыкальные
традиции
региона,
современные
тенденции
развития
музыкального
искусства.
Познание
музыкального
наследия
родного
края,
фольклором
народностей произведениями композиторов края, творчеством
взрослых
и
детских
музыкальных
коллективов
через
прослушивание
записей,
просмотр
видеофильмов,
посещение
концертов,
значимость
творческого
труда
музыкантов
–
композиторов и исполнителей.
В
области
литературы:
произведения
детских
писателей
и
поэтов
родного
края.
Познание
мира
детского
фольклора,
поэзии и прозы. Домашнее чтение. Стихи, рассказы местных
авторов.
Формирование
читательского
интереса,
художественного
вкуса.
Выявление
художественно-речевых
способностей
детей.
Разнообразные
формы
художественного
Проекты,
литературные
гостиные,
клубы
для
детей
и
взрослых,
конференции,
маршруты
выходного дня,
семейные
праздники,
развлечения