page24
III. Организационный раздел
3.1.
Психолого-педагогические
условия
реализации
программы
–
факультативно, с отсылом на ОП ДО
3.2. Особенности организации РППС в средней группе.
С использованием выбранной модели из ФОП, с использованием Атласа
(2019 год) описать для конкретной группы
3.3.
Материально-техническое
обеспечение
программы,
обеспечение
методическими материалами и средствами обучения в средней группе.
Описание РППС в средней группе
Зоны, кабинеты,
уголки, мастерские и др.
Содержательно
наполнены
игровым,
познавательным
материалом
Необходимо дополнить
Как конкретно сформировать эту среду, чем наполнить пространство
группового помещения.
•
Предметная среда для игровой деятельности
•
Типы игрового материала для сюжетной игры
•
Типы игрового материала для игры с правилами
•
Предметная среда для продуктивной деятельности
•
Предметная
среда
для
познавательно-исследовательской
деятельности
•
Предметная среда для организации двигательной активности детей
3.4. Перечень произведений для реализации программы в средней группе
Перечень художественной литературы.
Проза. Бехлерова Х. "Капустный лист", пер. с польск. Г. Лукина; Биссет Д. "Лягушка
в зеркале", пер. с англ. Н. Шерешевской; Муур Л. "Крошка Енот и Тот, кто сидит в
пруду", пер. с англ. О. Образцовой; Чапек Й. "В лесу" (из книги "Приключения песика и
кошечки"), пер. чешек. Г. Лукина.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений: