page37
37
Режимные
моменты
Совместная деятельность взрослого и детей
РППС
Утро
Утренний
круг.
Развивающий
диалог: открытые
вопросы,
рассуждения.
Обсуждение
вопросов
поведения,
дружелюбия
(создание
положительного эмоционального настроя в детском сообществе).
Утренняя гимнастика. комплекс № 2
Игры-забавы. Светящиеся игрушки
- привлечь внимание детей к игрушкам
- учить рассматривать их
- доставить детям радость от игры, содействовать созданию эмоционально
комфортной атмосферы.
Материалы к
организации
УК:
ОД
Прогулка
Наблюдение за явлениями природы. Кто в листочках зашуршал?
- развивать познавательную активность детей, желание наблюдать явления
природы
- учить замечать ветер по косвенным проявлениям
- воспитывать у детей осторожность и предусмотрительность: заслонять
лицо,
отворачиваться
от
слишком
сильных
порывов
ветра,
чтобы
не
засорить глазки
Подвижные игры
«Дождик»
-
обогащать
двигательный
опыт
детей,
вызывать
желание
играть
со
взрослым
- поощрять самостоятельность детей, проявление инициативы.
«Передай мяч»
-учить передавать мяч двумя руками и принимать его
-развивать внимание
-поддерживать самостоятельность в действиях.
Игры
с
выносным
материалом с
каталками,
машинками, песочными
наборами
Выносной
материал:
соответственно
плану
прогулки
Возвращен
ие
с
прогулки
Самостоятельные игры в уголке творчества (работа с мелками)
Цель: формировать умение по окончанию работы убирать за собой рабочее место.
Дидактическая
игра
«Подбери
ключ
к
замку»
Цели:
научить
соотносить
форму
и
вкладыш; развить зрительно-двигательные координации, моторику.
Деятельнос
ть
после
сна
Постепенный подъем. Закаливающие процедуры, микрогимнастика №2.
Д/и «Лото – овощи и фрукты». Цель: закрепить знания овощей и фруктов, уметь их
классифицировать.
Вечер
Вечерний
круг.
Рефлексия:
вспомнить
с
детьми
прошедший
день,
интересные
события, обсуждение проблемных ситуаций
Развитие предпосылок к сюжетно-ролевой игре «Уложим куклу спать»
-учить снимать одежду в определенной последовательности, аккуратно вешать вещи на стульчик.
Вечерняя
прогулка
Наблюдение
за
животным
миром. Что
за
птица?
(наблюдение
за
сорокой)
-развивать у детей общие представления о сороке, замечая ее забавные
повадки
-воспитывать у малышей ласковое, дружелюбное отношение к живым
существам, выражая его в словах «сорока-белобока».
Подвижные игры
«Дождик»
-
обогащать
двигательный
опыт
детей,
вызывать
желание
играть
со
взрослым
Выносной
материал:
соответственно
плану
прогулки