page54
54
3. Знакомство с народно-
прикладным искусством
(дымковская и
филимоновская игрушки)
Рассматривать
дымковские и
филимоновские игрушки, а
также разукрашивать их с
помощью красок.
расширить
представления о
кабинете мед. сестры, о
её роли в жизни
детского сада;
воспитывать уважение к
чужому труду.
Учить замечать и
выделять основные
средства
выразительности
изделий различных
народных промыслов;
совершенствовать
технические навыки и
умения рисовать.
ДЕКАБРЬ
1. Знакомство с народно-
прикладным искусством
(хохлома).
2. «Как вести себя в
детском саду?»
Беседа с детьми о данном
виде народно-прикладного
искусства; рассматривание
хохломы.
Беседа.
Расширять
представление о
многообразии видов
народно – прикладного
искусства; формировать
эстетическое отношение
к окружающей
действительности на
основе ознакомления с
народно – прикладным
искусством.
Помочь ребенку понять,
как вести себя в детском
саду; познакомить с
основами этикета;
воспитывать
дружелюбное
отношение к
окружающим.
ЯНВАРЬ
1. «Я и моё имя!»
2. «Зимушка-зима».
3. «Назови
ласково».
Беседа.
Рассматривание
иллюстраций.
Игра.
Продолжать называть
свое имя и имена других
сверстников.
Познакомить детей
зимой, воспитывать
любовь и бережное
отношение к природе.
Познакомить с
«ласковыми именами»;
воспитывать
уважительное
отношение в
коллективе.