page40
40
ОД
Прогулка
Наблюдение.
Попросить
найти
общие
признаки
и
отличия
между
кошкой и собакой. Выяснить, бояться ли дети животных или нет.
Можно ли близко подходить к ним, почему? Почему нельзя дразнить
собак.
П/Игра
«Кошка
и
мышки».
Цель:
научить
имитировать
звуки,
издаваемые мышками, бегать легко, как мышки.
Ход игры – выбирают «кошку», остальные дети «мышки».
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка
(«мышки» выбегают из домика, бегают пищат)
Кока глазки открывает
И мышат всех догоняет:
«Мяу! Мяу!»
Труд. Собрать игрушки в корзину.
Выносной
материал:
соответственно
плану
прогулки
Возвращен
ие
с
прогулки
Разгадывание загадок о продуктах питания.
Цель: Упражнять детей в разгадывании загадок. Учить отгадывать загадки о продуктах
питания на основе описания свойств, характерных признаков.
Деятельно
сть
после
сна
Постепенный подъем. Закаливающие процедуры, микрогимнастика №2.
Закреплять умение самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за
помощью к взрослому, помогать другим.
Умывание. Совершенствовать умение быстро и правильно умываться, насухо вытираться
полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.
Беседа: «Пейте, дети, молоко, будете здоровы»
Цель: Рассказать о пользе молока для детей и взрослых, о том, откуда берётся молоко,
какие продукты готовят из молока.
Вечер
Вечерний
круг.
Рефлексия:
вспомнить
с
детьми
прошедший
день,
интересные
события, обсуждение проблемных ситуаций
Предметные картинки из цикла «Продукты питания», из цикла «Профессии» (хлебороб,
пекарь).
Сюжетные картинки «Как выращивали хлеб в старину».
Стихи, рассказы, сказки, загадки о продуктах питания, хлебе, хлеборобах.
Букет колосьев, муляжи – хлебобулочные изделия, продукты питания.
Вечерняя
прогулка
Наблюдение. Обратить внимание детей на нахохлившихся ворон, сорок,
прыгающих
воробьев.
Рассказать,
что
птицы
прилетают
поближе
к
людям, надеясь найти больше корма. Предложить детям покормить птиц,
понаблюдать, как птицы клюют корм.
С/Ролевая игра «Магазин»
П/Игра «Поезд»
цель
–
научить
детей
ходить
и
бегать
друг
за
другом
небольшими
группами.
Сначала
держась
за
руки,
затем
не
держась.
Приучать
начинать движение и останавливаться по сигналу.
Ход игры. Дети встают в колонну, держась друг за друга, и двигаются по
команде.
Труд. Помочь воспитателю собрать игрушки после игр.
Выносной
материал:
соответственно
плану
прогулки
Работа
с
родителям
и
Консультация «Игра-ведущий вид деятельности»
27.09.2023
Среда
Хлеб. Продукты питания. Здоровое питание. Тематический день «27 сентября: День