page68
68
В Организации могут быть созданы условия для проведения диагностики состояния здоровья
детей, медицинских процедур, коррекционных и профилактических мероприятий.
Предметно-пространственная
среда
в
Организации
должна
обеспечивать
условия
для
эмоционального
благополучия
детей
и
комфортной
работы
педагогических
и
учебно-
вспомогательных сотрудников.
Предметно-пространственная
среда
должна
обеспечивать
условия
для
развития
игровой
и
познавательно-исследовательской деятельности детей.
Для этого в групповых помещениях и на прилегающих территориях пространство должно быть
организовано так, чтобы можно было играть в различные, в том числе сюжетно-ролевые игры. В
групповых
помещениях
и
на
прилегающих
территориях
должны
находиться
оборудование,
игрушки и материалы для разнообразных сюжетно-ролевых и дидактических игр, в том числе
предметы-заместители.
Предметно-пространственная
среда
Организации
должна
обеспечивать
условия
для
познавательно-исследовательского развития детей (выделены помещения или зоны, оснащенные
оборудованием и информационными ресурсами, приборами и материалами для разных видов
познавательной деятельности детей – книжный уголок, библиотека, зимний сад, огород, живой
уголок и др.).
Предметно-пространственная
среда
должна
обеспечивать
условия
для
художественно-
эстетического развития детей. Помещения Организации и прилегающие территории должны
быть
оформлены
с
художественным
вкусом;
выделены
помещения
или
зоны,
оснащенные
оборудованием
и
материалами
для
изобразительной,
музыкальной,
театрализованной
деятельности детей.
В Организации должны быть созданы условия для информатизации образовательного процесса.
Для
этого
желательно,
чтобы
в
групповых
и
прочих
помещениях
Организации
имелось
оборудование
для
использования
информационно-коммуникационных
технологий
в
образовательном
процессе
(стационарные
и
мобильные
компьютеры,
интерактивное
оборудование,
принтеры
и
т.
п.).
При
наличии
возможности
может
быть
обеспечено
подключение всех групповых, а также иных помещений Организации к сети Интернет с учетом
регламентов
безопасного
пользования
Интернетом
и
психолого-педагогической
экспертизы
компьютерных игр.
Компьютерно-техническое оснащение Организации может использоваться для различных целей:
1. для демонстрации детям познавательных, художественных, мультипликационных фильмов,
литературных, музыкальных произведений и др.;
2. для поиска в информационной среде материалов, обеспечивающих реализацию основной
образовательной программы;
3.
для
предоставления
информации
о
Программе
семье,
всем
заинтересованным
лицам,
вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности;
4. для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с
реализацией Программы и т. п.
Для организации РППС в семейных условиях родителям (законным представителям) также
рекомендуется ознакомиться с образовательной программой Организации, которую посещает
ребенок,
для
соблюдения
единства
семейного
и
общественного
воспитания.
Знакомство
с
Программой будет способствовать конструктивному взаимодействию семьи и Организации в
целях поддержки индивидуальности ребенка.
3.3. Методическое и материально – техническое обеспечение программы в младшей группе
ОО «Познавательное развитие»
Методическое обеспечение
Материально –
техническое
обеспечение
Для педагогов
Для дошкольников
Примерная основная
общеобразовательная программа «От
рождения до школы» Н.Е. Вераксы,
Песенки, потешки, заклички.
«Наш козел…»; «Зайчишка-
трусишка…»; «Дон! Дон!
Наборы
тематических
предметных
карточек
«Посуда»,
«Овощи»,