page55
55
ФЕВРАЛЬ
1. Маршрут выходного
дня.
2. «Будем в Армии
служить!»
3. «Семья».
Рекомендации для
родителей.
Рисунки детей с помощью
родителей.
Сюжетно – ролевая игра.
Познакомить детей с
достопримечательностя
ми города; воспитывать
любовь к родному селу.
Продолжать учить детей
играть вместе, дружно,
формировать
положительное
отношение к семье.
МАРТ
1. Весна.
2. Цветы.
Рассматривание
иллюстраций.
Аппликация.
Помочь детям замечать
сезонные изменения в
природе.
Научить детей
приготовить подарки
дорогим мамам,
бабушкам; воспитывать
любовь к родным.
АПРЕЛЬ
1. «Вежливые слова».
2. «Космос».
3. Прогулка.
Чтение.
Рассматривание
иллюстраций, беседа.
Экскурсии вокруг
детского сада.
Приучать детей к
вежливости,
здороваться и
прощаться, а также
благодарить за помощь.
Формировать навыки
правильно
ориентироваться около
детского сада.
МАЙ
1. «Что такое хорошо и
что такое плохо» (В.
Маяковский).
2. «Репка».
3. Лето.
4. «Этот День Победы».
Чтение
Чтение
Рассматривание
иллюстраций.
Маршрут выходного дня.
Формировать у детей
опыт правильной
оценки хороших и
плохих поступков.
Продолжать знакомить
детей с русскими
народными сказками и
фольклором;
формировать интерес к
книгам.
Познакомить детей
летом, воспитывать
любовь к родной
природе и ее красоте.
➢
Познавательное направление воспитания.
1) Цель познавательного направления воспитания - формирование ценности познания.
2) Ценность - познание лежит в основе познавательного направления воспитания.